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Activité web-reportage du séminaire Fragments du monde de Drummondville - juillet 2003 DOCUMENT DE TRAVAIL mercredi 21 mai 2003, par Frédéric Sultan, Alex Hache, liste de discussion |
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Cette proposition a pour but de permettre à toutes les personnes impliquées dans la rencontre de Drummondville de participer concrètement à la préparation de cette activité. Elle se base sur l'expérience de travail du réseau des web-trotteurs de quartier.
Résumé de l'activité Soutenus par une équipe pédagogique polyvalente, ces jeunes vont découvrir deux événements différents : un festival des folklores du monde et un séminaire international autour de l'Internet et de son appropriation. Ils vont se plonger dans la diversité des cultures, apprendre à se connaître, à s'accepter et à échanger, et à manipuler les outils multimédia des technologies de l'information et de la communication. Par le biais d'un travail collectif, ils seront impliqués personnellement dans la réalisation des reportages et vont apprendre à utiliser les techniques journalistiques (recherche documentaire, préparation d'interviews, écriture d'articles) et les techniques de création de pages web (image numérique, montage son, html, mise en ligne). L'objectif de la rencontre est d'associer ces jeunes de pays différents autour de réalisations communes : L'ensemble de ces réalisations se trouvera sur les sites partenaires de l'action : L'atlas de Fragments du Monde : http://www.fragmentsdumonde/2001/altlas.html Contexte de la rencontre En octobre 2002, au Congrès international des réseaux citoyens de l'ère numérique tenu en à Montréal ; il y a eu une présentation des expériences jeunesse : le réseau Fragments du Monde, du projet Webtrotteurs des Quartiers et la création de la cyberradio Son@rt de Drummondville. Le temps de ces rencontres à donnée naissance à la mise en place d'une formation webtrotteurs aux animateurs des organismes communautaires de jeunes membres du ROCAJQ. En mars 2003, 11 animateurs ont participé l'espace de deux semaines à la formation à la mise en place des ateliers webtrotteurs des quartiers. Déjà en avril 2003, une équipe de jeunes de Drummondville est parti en France pour échanger avec d'autres jeunes Webtrotteurs français. C'est sur la base de l'ensemble de ces expériences et des expertises qui en découlent que nous initions le présent projet. C'est grâce au réseau Fragments du Monde que le partenariat entre Initial et le ROCAJQ a pu voir le jour.
Le rendez-vous fragments du monde de juillet 2003 est l'occasion pour des jeunes de la francophonie, certains membres du réseau des Webtrotteurs de France et de Québec de se retrouver à Drummondville au Québec afin de vivre l'expérience d'une première mission journalistique internationale. Les objectifs peuvent être énumérés ainsi : Permettre aux participants de s'initier au journalisme multimédia, aux nouveaux moyens d'information et de communication. Participants Préparation La préparation de l'action (découpage du séjour, méthode pédagogique, organisation) doit se faire en concertation avec tous les participants, principalement par échange de mails (à travers les listes de discussion des webtrotteurs de québec et de fragments du monde). Toute personne voulant participer à la préparation peut le faire par simple demande à Raul Montero <raul.montero@initial.org> ou à Patrick Savard <psavardrocajq@cam.org>. En ce qui concerne le découpage du séjour, le contenu des ateliers, les objectifs et les méthodes pédagogiques et l'organisation globale de l'action, nous entendons fonctionner par une correspondance électronique quotidienne avec l'ensemble des structures participantes à partir d'un document de base. Une fois que les groupes de jeunes sont constitués dans chaque structure, ils prendront connaissance, ainsi que leur responsable, des sites web liés à l'opération, http://www.webtrotteurs-quartiers.org , http://www.fragmentsdumonde.org ;[ http://www.cam.org/ rocajq ->http://www.cam.org/rocajq](…) pour se familiariser avec les objectifs du projet. Ils devront se documenter sur le Festival mondial des cultures de Drummondville et du séminaire de l'Université d'été de Fragments du Monde (voir les sites sur internet) dans le cadre d'une activité pédagogique encadrée ou de manière autonome. Ils pourront établir un échange de mails avec les jeunes des autres équipes, pour commencer à faire connaissance et avoir quelques repères. Ils pourront rechercher et rassembler les éléments qui leur permettront de se présenter pendant la rencontre (éléments sous forme numérique et non-numérique).
L'action se déroule autour de deux échelles territoriales, l'une localisée à Drummondville avec la présence synchrone des jeunes web-reporters, l'autre internationale grâce aux liens qu'ils nouent et mettent en place à distance avec d'autres groupes de jeunes, notamment avec le média-camp LIMITS en Allemagne. Voici la liste des activités quotidiennes auxquelles les jeunes participeront activement : Comités de rédaction, Ainsi d'une part, durant ces onze jours, les jeunes vivront et travailleront ensemble dans une salle de rédaction multimédia. Cet échange va permettre de confronter leurs points de vue, de discuter, de se rencontrer, de produire ensemble des reportages multimédia quotidiens sur les événements et sur leurs expériences. D'autre part, les groupes seront en liaison avec le média-camp international Limits situé en Allemagne. Ce séjour est orienté vers la production artistique multimédia par des jeunes. Plusieurs modalités d'échange « traditionnels » comme le chat et l'échange de courrier électronique sont prévus pour les liens au jour le jour, mais nous pensons aussi à faire de la place publique dans l'Atlas FdM le lieu virtuel de l'interaction avec les participants du média-camp en Allemagne. Interaction comprise comme la capacité à faire réagir les autres à distance par rapport aux apports et contributions que nous inscrivons individuellement ou en groupe dans la « place publique ». Celle-ci est le lieu où se rejoignent la dimension ludique du jeu et la libre expression comme principe de base de la communication. La place publique se construit à partir des usages et appropriations qu'opèrent les participants des matériaux multimédias générés par les différentes équipes de jeunes au Québec et en Allemagne. En ce sens elle fonctionne comme un lieu où l'on trouve de tout et où chacun peut s'emparer de ce tout ou de ses parties pour y imprimer son propre tempo. Une image, un texte, une photo, une conversation, tout ces fragments deviennent matière pour la construction collective de modes d'expressions propres. A travers l'idée de recyclage on joue à rebondir sur les apports ou compositions des autres, on met en place des performances, des dessins, des poèmes, des photos-montages, des vignettes de comics, des bulles sur des photos, on imprime nos opinions et nos émotions sur des supports variées. C'est le résultat de ce travail qui formera la contribution du groupe à l'atlas fragments du monde. Suivi / évaluation Chaque jeune sera amené, pendant le séjour, à s'impliquer tour à tour dans les différentes activités : préparation et recherche documentaire, reportage sur le terrain, retouche et montage, écriture d'article, création de page web et mise en page. L'équipe suivra la progression des jeunes et le passage d'un atelier à un autre, grâce à un tableau de suivi mis à jour chaque fin de journée. Chaque responsable de groupe suivra pendant la durée de l'échange l'évolution des jeunes, leur adaptation à un environnement nouveau, la communication avec les autres jeunes, les éventuelles difficultés rencontrées, et fera remonter ces observations à l'équipe pédagogique lors des réunions d'équipe quotidiennes. Ce suivi permettra à l'équipe d'ajuster le cas échéant l'action aux besoins et aux demandes des jeunes, qui devront toujours faire des propositions constructives. Les jeunes seront en outre consultés à deux reprises pour des évaluations de l'action : une première fois en milieu d'action et une deuxième fois le dernier jour. Lors de ces évaluations ils répondront à des questionnaires, s'exprimeront et échangeront leurs points de vue. Groupes français : Responsable : Dominique Bonnet, souriscsf@wanadoo.fr Gouffrand Gabriel, née le 01/11/1983 Duphil Marina, née le 04/05/1984 Rhoufir Hynda, née le 24/11/1984 Accompagnateur : Mr Dominique Bonnet, née le 05/09/1975 Association EAJ et ISMM-AFDAM (Fécamp) Responsable : EAJ, Stéphane Levieux et ISM-AFDAM Katrin Hogervors Accompagnatrice : Elise Boucher, nat. française, 17 juin 1975. [1] Webtrotteurs des Quartiers : Ce sont des jeunes de 15 à 25 ans qui se familiarisent avec les NTIC en devenant acteurs et producteurs de l'Internet à travers le site de l'opération (www.webtrotteurs-quartiers.org ). Issus de villes et de pays différents, ils se regroupent en un réseau de reporters multimédias fédérés par l'association Initial basée à Marseille. |
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